Archivos de la categoría Campo Ambiental (Maestría en Educación Ambiental)

Información sobre el curso de Campo Ambiental, impartido en el Diplomado-Propedéutico de la Maestría en Educación Ambiental de la UACM.

Introducción al Campo Ambiental

DISCUSIÓN DE MEDIO AMBIENTE Y LOS ELEMENTOS QUE LO INTEGRAN

Presentación.

  1. Evaluación diagnóstica
  2. Abordaje de las unidades y temáticas
  3. Posibles proyectos de investigación

Lectura: Piqueras, M. (2002). La fuerza y la penetración de las ideas: Rachel Carson y Lynn Margulis. Querk 26. Liga: Piqueras2002 Carson&Margulis

El quehacer científico

  1. Alcances y limitaciones
  2. El papel de la ciencia y la tecnología.
  3. La apropiación de la naturaleza.

Lectura: Mayr, E. (1998). Así es la biología. Debate, Madrid. Fotocopia

Lectura complementaria: Kukso, F. (26 de julio de 2016). para 2050 la resistencia a los antibióticos será la principal causa de muerte. Scientific American Español. Recuperado de: http://www.scientificamerican.com/espanol/noticias/para-2050-la-resistencia-a-los-antibioticos-sera-la-principal-causa-de-muerte/

Fundamentos de ecología

  1. Termodinámica de la vida, entropía y Segunda Ley.
  2. Población, especie, ecosistemas, flujos de energía, redes tróficas.
  3. Ciclos biogeoquímicos

Lecturas:

Odum, E.P. (1969). The stratey of ecosystem development. Science 164 (3877). 262-270. Liga: Odum1969 StrategyEcosystemDevelopment

Ezcurra, E. (1990). ¿Por qué hay tantas especies raras? La riqueza y rareza biológicas en las comunidades naturales. . Ciencias, Especial 4: 82-88. Liga: Ezcurra1990 EspeciesrarasMexico

Soberón Maneiro, J. (1990). Econotecnología, predicción y ciencia. O por qué los ecólogos tienen las esferas de cristal sucias. Ciencias, Especial 4: 65-74. Liga: Soberon1990 EcotecnologiaPrediccion&Ciencia

Dirzo, R. (1990). La biodiversidad como crisis ecológica actual ¿Qué sabemos? Ciencias, Especial 4: 48-55. Liga: 05 Dirzo1990 Biodiversidad&CrisisEcologica

Transformaciones

DEL BIG-BANG A LA ACTUALIDAD COMO RESULTADO DE LOS PROCESOS NATURALES

Tiempo y Teoría del Big-Bang.

  1. Big-Bang y origen y evolución del Sistema Solar.
  2. Evolución de la Tierra y Origen de la Vida.

Turner, M.S. (2009) El origen del universo. Los cosmólogos se acercan a los procesos que crearon y dieron forma al universo. Investigación y Ciencia 398. Liga: Turner2009 OrigenUniverso

 Peebles, P.J.E., Schramm, D.N., Turner, E.L. & Kron, R.G. (1994). Evolución del universo. Investigación y Ciencia 219. Liga: Peebles&Etal1994 EvolucionUniverso

Nájera Mota, J. (2014). La vida y la flecha del tiempo. Ciencia ergo-sum 21(2): 163-168. Liga: Najera2014 Vida&FlechaTiempo

Gabaldón, T. (2009). l origen de las células. Investigación y Ciencia 398. Liga: Gabaldon2009 OrigenCelulas

Ricardo, A. & Szostak, J.W. (2009). El origen de la vida. Investigación y Ciencia 398. Liga: Ricardo&Szoltak2009 OrigenVida

Sagan, D. & Margulis, L. (1988). Doña bacteria y sus dos maridos. Ciencias 2: 12-16. Liga: Sagan&Margulis1988 DonaBacteria&Sus2Maridos

 

Evolución humana.

  1. La aparición del género Homo y el surgimiento de Homo sapiens
  2. La historia ambiental del ser humano.

SourTovar, F. & Quiroz Barroso, S.A. (2010) Registro fósil y evolución de homínidos. Ciencias 97: 58-71. Liga: Sour&Quiroz2010 RegistroFosil&EvolucionHominidos

Foladori, G. (2005). Una tipología del pensamiento ambientalista. En G. Castañón-Nájera & N. Pierri (Eds.), ¿Sustentabilidad? Desacuerdos sobre el desarrollo sustentable (pp. 83–136). México, DF: Miguel Ángel Porrua / Universidad Autónoma de Zacatecas / Cámara de Diputados LIX Legislatura. Liga: Foladori2005 TipologiaPensamientoAmbientalista

 

El origen de la cultura.

  1. La vida de los cazadores y recolectores.
  2. La domesticación de plantas y animales.
  3. El papel de la cultura, el mito, las tradiciones, el lenguaje en la apropiación de la naturaleza.

 

Salida de campo (Fecha y sitio por definir).

Noción de ambiente

LAS CULTURAS Y SU ENTORNO BIOFÍSICO: EL AMBIENTE COMO CONSTRUCTO HUMANO

La “nueva” noción de medio ambiente.

  1. Noción de medio ambiente.
  2. Constructos sociales y medio ambiente.
  3. Poder y medio ambiente.

Lecturas:

Tommasino, H., Foladori, G., & Taks, J. (2005). La crisis ambiental contemporánea. En G. Foladori & N. Pierri (Eds.), ¿Sustentabilidad? Desacuerdos sobre el desarrollo sustentable (pp. 9–26). México, DF: H. Cámara de Diputados / Universidad Autónoma de Zacatecas / Miguel Angel Porrúa Librero-Editor.

Porto-Gonçalves, C.W. (2006). El desafío ambiental. PNUMA, México, DF. Liga: Goncalves2006 DesafioAmbiental

Tetreault, D. V. (2008). Escuelas de pensamiento ecológico en las ciencias sociales. Estudios Sociales: Revista de Investigación Científica, 16(32), 227–263. Liga: Tetreault2008 EscuelasPensamientoEcoloogicoCsSociales

Tetreault, D. V. (2008). En torno al medio ambiente: una revisión de cuatro debates. Espiral, Estudios Sobre Estado Y Sociedad, 14(42), 41–72. Liga: 20 Tetraeault2008 MedioAmbiente&CuatroDebates

Bermudez, G. & De Longhi, A.L. (2008). La Educación Ambiental y la Ecología como ciencia. Una discusión necesaria para la enseñanza. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 7(2): 275-297. Liga: 21 Bermudez&Longhi2008 EducacionAmbiental&EcologiaComoCiencia